关于小学人物描写的论文

关于小学人物描写的论文

问:小学生六年级描写人物的作文,要突出人物的特点500字左右
  1. 答:要写一篇好的作文,我想必须是作者亲身感受和经历过的吧!
    否则只凭一两条特征就要我们帮你写一篇作文,是不会有真情实感的。
    所以说,楼主还是自己好好构思一下吧!
    要想打动人心,只有自己写出来的真实东西能做到啊!
    建议你可以先列个提纲,分段叙述具体内容,400字也不是很多,相信你一定可以完成的!加油吧!!!
  2. 答:我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王!
    记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到:“谁来说说这个成语的意思?”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到:“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。
    张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。
    那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说:“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。
    同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。
    要改名
问:如何写人物描写论文
  1. 答:1.1.肖像描写 只要把人的容貌(脸型和五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。 肖像描写,不要求写全部面貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了形象传神,即通过人物的某些外部特征来表示这个人物的性格。往往着重在人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度和表情。 2.语言描写 俗话说得好:“言为心声”,人的话语最容易漏出人物心灵的秘密,最可以容易灵活而直接地展示人物性格,可以充足、将人心里世界透出来,因此,人物的语言描写是刻画人物形象的最重要的部分。 语言描写要反映出人物的个性与特征。因为人们说话的方式与众不同,所以,语亮薯激言描写就各有不同。这样能使读者身临其境。语言描写一定要简洁得体,绝不可以拖泥带水。语言描写最重要体现在对话描写。 3.动作描写 动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人的性格具体表现,人物的举手、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格。 这里所说的行动,不是人物的所有行动,而是:最有意义、最能显示人物性格,或者能推动情节发展的那些行动,包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些手宴什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等,使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似的判断。 4.心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人敬袜物的精神世界和思想品质。 如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌,让读者透过这些描写或感受人物内心的活动。
关于小学人物描写的论文
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